Anàlisi de la resposta educativa a l’alumnat d’alta capacitat
Resum
L’alumnat d’alta capacitat requereix una atenció específica que ajudi a desenvolupar-ne el potencial, tenint en compte que les teories actuals atorguen un paper rellevant a les oportunitats educatives. Dins de les propostes orientades a aquest alumnat, l’enriquiment curricular i la flexibilització suposen mesures que exerceixen un alt impacte en la seva educació. Aquesta investigació es proposa conèixer quina és la resposta educativa que està rebent l’alumnat d’alta capacitat actualment a les aules i la incidència de variables com ara la formació rebuda, el sexe, l’edat, els anys treballats o l’etapa acadèmica del professorat en el tipus de resposta implementat. Amb aquesta intenció s’ha dut a terme un estudi de tipus descriptiu-correlacional a través d’una enquesta elaborada ad hoc. A l’estudi hi ha participat un total de 1.176 docents de les diferents etapes educatives no universitàries. Els resultats apunten a una manca de coordinació i de planificació a llarg termini, també manifesten que en la majoria de casos no s’hi implementen mesures específiques (enriquiment i flexibilització) i que quan es fa s’hi evidencien moltes llacunes. L’atenció a l’alumnat d’alta capacitat continua sent una assignatura pendent del sistema educatiu.
Paraules clau
altes capacitats, enriquiment curricular, flexibilització, inclusió educativaReferències
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