Factors i intervencions per aconseguir que menors infractors assoleixin l’èxit educatiu
Resum
El sistema de justícia juvenil està mostrant canvis en els seus enfocaments i principis. L’objectiu d’aquesta investigació és identificar quins efectes sorgeixen quan es treballa de manera interdisciplinària, situant els menors no com a infractors, sinó com a adolescents, tot reconeixent-ne les necessitats, les capacitats i els drets. A partir d’un enfocament qualitatiu, es dissenya un estudi de cas. S’escullen tres casos entre l’alumnat de l’institut d’ensenyament secundari on es porten a terme mesures d’internament. Mitjançant entrevistes, anàlisi documental i observació participant, s’analitzen les històries de vida, l’acompanyament de les famílies i la feina realitzada pels membres de l’equip docent en la identificació i l’eliminació de les barreres. Els resultats posen de manifest la necessitat de partir de les vivències de cada adolescent per identificar les barreres que troba. Es conclou que quan es detecten i s’hi treballa es promou el treball en xarxa, la compartició de responsabilitats, la cohesió de criteris i el compromís institucional.
Paraules clau
integració escolar, delinqüència juvenil, inadaptació, integració socialReferències
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