Malestar en la escuela. Conflictos entre profesores

Joan Tahull Fort; Yolanda Montero Plaza

doi:10.5565/rev/educar.658

Upset at school. Conflicts between teachers

Authors

Joan Tahull Fort Grup d’Estudis Societat, Salut, Educació i Cultura (GESEC)
Yolanda Montero Plaza Universitat de Lleida

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Abstract

The school setting has been a widely studied subject from various points of view. However, the relationship between teachers and the conflicts arising between them have seldom been dealt with. Interaction between teachers has traditionally been interpreted as talkative, peaceful and harmonious, with teachers being recognized as having a strong sense of mutual support. Nonetheless, this widely held view does not conform to the reality of some teachers in certain educational centers. These teachers describe complex and difficult relationships, which at times may even be traumatic. This article aims to demonstrate this often hidden social reality.

Keywords

teacher, principal, school, confrontations, social relations

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Author Biographies

Joan Tahull Fort, Grup d’Estudis Societat, Salut, Educació i Cultura (GESEC)

Doctor en sociologia de la educación.

licenciado en filosofia y antropologia social y cultural.

diplomado en trabajo social.

dos posgrados.

profesor asociado universidad de lleida.

Yolanda Montero Plaza, Universitat de Lleida

Licenciada en antropología social y cultural.

Diplomada en magisterio

Asociada universidad de Lleida