La innovació en els centres d’ensenyament de batxillerat: anàlisi a la Comunitat Valenciana

Resum

La capacitat per a innovar en un establiment educatiu depèn dels recursos disponibles i utilitzats per a contribuir a generar noves pràctiques en el seu funcionament. En el present treball s’hi analitzen aqueixos recursos en els centres de batxillerat de la Comunitat Valenciana, així com la influència que poden exercir la grandària i l’antiguitat sobre la innovació. La informació ha estat obtinguda a partir d’un qüestionari enviat a les institucions d’educació en una escala tipus Likert. La mostra es compon de 71 centres (55 de públics i 16 de privats), i els resultats presenten les valoracions que fan respecte a la presència dels recursos d’innovació a la seua institució, la comparativa entre centres públics i centres privats i l’anàlisi sobre la possible influència que exerceix la grandària, així com l’antiguitat, en cadascuna de les variables estudiades. Només la variable relacionada amb la disposició de materials didàctics i multimèdia mostra una lleugera diferència entre centres públics i centres privats quant a la capacitat que té per a innovar, mentre que es constata que la grandària de l’establiment no en condiciona la renovació. Quant a l’antiguitat, és la variable referida al professorat la que marca la diferència entre tots dos tipus de centres.