Monográfico

• Presentación

  Juan J. Leiva Olivencia

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• Diversidad cultural y escenarios migratorios. Un estudio sobre formación de profesores

  Francisco X. Cernadas Ríos, Mar Lorenzo Moledo, Miguel A. Santos Rego

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• Sensibilidad intercultural y satisfacción con la vida en alumnado autóctono e inmigrante

  Paula Micó-Cebrián, María-Jesús Cava, Sofía Buelga

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• Diseño e implementación de una experiencia para trabajar la interculturalidad en Educación Infantil a través de realidad aumentada y códigos QR

  Antonio-Manuel Rodríguez-García, Francisco Javier Hinojo-Lucena, Miriam Ágreda-Montoro

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• El rendimiento académico de alumnos de la ESO en un contexto vulnerable y multicultural

  Andrés Escarbajal Frutos, Miquel A. Essomba Gelabert, Beatriz Abenza Pastor

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• La educación del siglo XXI ante el diálogo interreligioso

  Montserrat Freixa-Niella, M.ª José Rubio-Hurtado, Angelina Sánchez-Martí, Ruth Vilà-Baños

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• Hacia un enfoque de justicia social: la percepción del profesorado sobre la educación intercultural en contextos de escasa presencia de alumnado extranjero

  Concepción Maiztegui-Oñate, Lourdes Villardón-Gallego, Miguel Ángel Navarro Lashayas, Rosa Santibáñez Gruber

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• La interculturalidad en el contexto universitario: necesidades en la formación inicial de los futuros profesionales de la educación

  Alicia Peñalva Velez, Juan José Leiva Olivencia

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• ‘No es mi competencia intercultural, soy yo.’ La identidad intercultural del profesorado de lenguas extranjeras en formación

  María Fernández-Agüero, Marta Garrote

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• El profesorado de educación física y su visión sobre los conflictos en una escuela multicultural

  Gonzalo Flores Aguilar, Maria Prat Grau, Susanna Soler Prat

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