Temes de recerca

• El mapa mental augmentat a puzle: expectatives de futurs docents

  Cristian Ariza Carrasco, Juan Manuel Muñoz González

  • PDF (ES)
• Experiència d’aprenentatge amb tecnologies digitals i influència en la competència científica d’estudiants de secundària

  Claudia Vela Acero, Rocío Jiménez-Cortés

  • PDF (ES)
• La tecnologia com a variable influent en el desenvolupament de l’aprenentatge dialògic

  Davinia Palomares-Montero, M.ª José Chisvert-Tarazona, Cristóbal del Campo Ponz

  • PDF (EN)
• Formació amb videojocs per a la millora de l’atenció sostinguda en nens amb un alt risc de trastorns de l’aprenentatge

  Lourdes Guitart Pérez-Puelles, Dayamith Menéndez Mendoza, Jesús Eladio Sánchez García, Rosario Torres Díaz

  • PDF (EN)
• Factors associats a les pràctiques d’ensenyament docents amb suport de les tecnologies de la informació i la comunicació

  Claudia Gabriela Arreola Olivarría, María Teresa Fernández Nistal, Javier José Vales García, Pedro Antonio Sánchez Escobedo

  • PDF (ES)
• Motivació dels estudiants universitaris de Ciències de l’Educació segons gènere, cultura religiosa i habilitat social durant la pandèmia de COVID-19

  Lionel Sánchez-Bolívar, Sergio Escalante-González, Lindsay Michelle Vázquez

  • PDF (ES)
• Factors explicatius de la qualitat de l’educació mitjana: anàlisi del cas de Córdoba, a Colòmbia

  Jorge Eliecer Ortega Montes, Nydia Nina Valencia Jiménez, Jorge Samuel Humánez Otero

  • PDF (ES)
• La implicació de les famílies en la comunitat escolar: gestació d’una eina per mesurar percepcions qualitatives

  Francesca Burriel

  • PDF (ES)