Monográfico

• Presentación El interés por la mejora docente en el entorno universitario

  Núria Rajadell-Puiggròs

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• Experiencias pedagógicas conscientes en educación superior. Un estudio cualitativo

  Cornelio Águila, Alberto Sánchez-Sanz

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• La inteligencia artificial como recurso docente: usos y posibilidades para el profesorado

  María del Mar Sánchez Vera

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• Alfabetización digital para la educación social: de las competencias digitales a los conocimientos críticos

  Pedro Fernández-de-Castro, Eva Bretones, Jordi Solé, Julio Meneses, Daniel Aranda, Víctor Sampedro

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• Conocimiento, uso y forma en las prácticas docentes para promover la sostenibilidad curricular en Educación Secundaria Obligatoria

  Belén Sáenz-Rico de Santiago, M.ª del Rosario Mendoza Carretero, Chantal Biencinto López

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• Estudiantes del máster de Profesorado como agentes de cambio: percepción y conocimiento sobre los ODS

  Irene López Secanell, Estefanía López Requena, Sonia Renovell-Rico

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• Representación curricular de la orientación y acción tutorial en el máster de Formación del Profesorado

  Purificación Salmerón Vílchez, Rafael López Fuentes, Pilar Martínez Clares, Ana Martín Romera

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• Implementación e influencia del modelo de clase invertida en el aprendizaje en línea de dos asignaturas universitarias

  Inmaculada Concepción Masero-Moreno, Gema Albort Morant

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• Análisis y mejora de las herramientas de evaluación y de seguimiento de las actividades de aprendizaje basado en proyectos y en problemas

  Àngels Leiva-Presa, Lluís Benejam, Sergi Grau-Carrión, Anna Badosa, Enric López, Jose Díaz

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• Aplicación de una secuencia didáctica basada en feedback entre iguales para el desarrollo de competencias

  Ludmila Martins Gironelli, Elena Cano García, Ana Ayuste González

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• El trabajo de fin de grado, ¿factor de promoción para la inserción laboral? Un análisis sobre la percepción de las personas graduadas en el ámbito educativo

  Zoia Bozu, María José Rubio Hurtado, Isaac Calduch

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