Temes de recerca

• Ús de les tecnologies immersives i el seu impacte en les actituds científico-matemàtiques dels estudiants d’educació secundària obligatòria en un context en risc d’exclusió social

  Francisco Silva-Díaz, Javier Carrillo-Rosúa, José Antonio Fernández-Plaza

  • PDF (ES)
• El futbol com a eina pedagògica en l’ensenyament de direcció d’empreses

  Óscar Gutiérrez Aragón, Carmen María Vizoso Gómez, Joan Francesc Fondevila Gascón, Gaspar Berbel Giménez

  • PDF (ES)
• El joc com a estimulador del desenvolupament d’infants amb síndrome de West i altres encefalopaties epilèptiques en edats primerenques

  Víctor Del Toro Alonso, Pilar Gútiez Cuevas, José Antonio Torres González

  • PDF (EN)
• Motius que donen sentit a aprendre a l’escola: la mirada de professors i estudiants

  Jorge Valenzuela, Carla Muñoz, Jorge Miranda-Ossandón

  • PDF (ES)
• Perfil del professor d’anglès a Xile: qui és i què ensenya

  Andrea Lizasoain

  • PDF (ES)
• El repte dels professors de secundària davant les xarxes socials

  Isabel Dans Álvarez de Sotomayor, Eduardo José Fuentes Abeledo, Mercedes González Sanmamed, Pablo César Muñoz Carril

  • PDF (ES)
• Anàlisi correlacional de l’aplicabilitat de la classe inversa segons les particularitats de la pràctica docent

  Santiago Pozo Sánchez, Jesús López Belmonte, Arturo Fuentes Cabrera, Juan Antonio López Núñez

  • PDF (ES)
• La integració de la competència digital en educació superior: un estudi de cas d’una universitat catalana

  Anna Sánchez-Caballé, Mercè Gisbert-Cervera, Francesc Esteve-Món

  • PDF (EN)