Monogràfic

• Ecologies digitals i aprenentatge autodirigit Presentació del monogràfic

  Mercedes González-Sanmamed, M.ª Paz Prendes Espinosa, Alba Souto-Seijo

  • PDF
  • PDF (ES)
• Ecologies d’aprenentatge de docents d’Enginyeria i Arquitectura. Anàlisi de les empremtes biogràfiques

  Alba Souto-Seijo, Iris Estévez, Mercedes González-Sanmamed

  • PDF (ES)
• Els processos d’autoaprenentatge dels docents universitaris de Ciències Socials i Jurídiques

  Sara López-Calvo, Isabel Dans Álvarez de Sotomayor, Pablo-César Muñoz-Carril

  • PDF (ES)
• Desenvolupament professional de docents universitaris en línia: una anàlisi des de les ecologies de l’aprenentatge

  Nati Cabrera Lanzo, Lourdes Guàrdia Ortiz, Albert Sangrà

  • PDF (ES)
• Recursos per a l’autoaprenentatge. Una anàlisi des de les ecologies d’aprenentatge dels orientadors i les orientadores

  Noemi Cubeiro Rodríguez, Luisa Losada-Puente, Nuria Rebollo-Quintela

  • PDF (ES)
• Aprenentatge autodirigit en ecologies de formació inicial docent. Resultats d’un estudi Delphi

  Francisco José Santos Caamaño, María José Vázquez Cancelo, Eduardo J. Fuentes-Abeledo

  • PDF (ES)
• Aprenentatge autodirigit i entorns personals d’aprenentatge d’estudiants universitaris de Costa Rica

  José Antonio García-Martínez, Manuel Arturo Fallas-Vargas

  • PDF (ES)
• Aprenentatge autodirigit en processos de treball col·laboratiu en educació superior

  Núria Hernández-Sellés

  • PDF (ES)
• Aprenentatge autodirigit i emprenedoria: una aproximació des de la realitat universitària

  Pedro Antonio García-Tudela, Víctor González-Calatayud, Francisco José Montiel-Ruiz

  • PDF (ES)
• Formadors virtuals amb intel·ligència artificial: grau d’acceptació en graus superiors

  Pablo Martín-Ramallal, Antonio Merchán-Murillo, Mercedes Ruiz-Mondaza

  • PDF (ES)
• Perfil autodirigit i procrastinació en estudiants d’educació en línia

  Jimmy Zambrano R., Janneth Chumaña, Sheyla Jácome, Alejandra Cuadros

  • PDF (ES)