Vol 50, No 2 (2014) Ayuda de la revista

La seguridad como factor clave en las organizaciones educativas


Portada
La seguridad y la salud en las organizaciones educativas han de ser cuestiones prioritarias para todos sus miembros. Desde una perspectiva compleja incluirían elementos como: la prevención de accidentes, la atención a los factores estáticos (edificios, mobiliario) y dinámicos (movilidad, convivencia), la construcción de entornos saludables que potencien la actividad educativa, la concienciación sobre la salud y la seguridad, la formación, etc. El presente monográfico aglutina aportaciones que enfatizan aspectos como los daños no intencionados, los planes de autoprotección, la cultura de la prevención, las escuelas salugénicas, la evaluación de la seguridad o las conductas de ciberacoso en niños y jóvenes.
Número completo   Descargar PDF (Español)
Páginas 231-466

Monográfico

Presentación
Diego Castro, Anna Díaz-Vicario
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Páginas 235-241
Daños no intencionados en la escuela. Estudio de su incidencia en escolares de Cataluña
Eduard Longás Mayayo, Jordi Longás Mayayo, Jordi Riera i Romaní
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Páginas 243-263
Los planes de autoprotección como instrumento técnico y educativo
Diego Castro, Jordi Sans
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Páginas 265-284
Análisis de la cultura de prevención de riesgos laborales en los distintos niveles educativos desde la perspectiva del profesorado
Antonio Burgos-Garcia
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Páginas 285-321
Escuela saludable versus protectora de la salud (salugénica)
Daniel Guerrero-Ramos, Manuel G. Jiménez-Torres, Manuel López-Sánchez
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Páginas 323-338
La seguridad y la protección en educación. Necesidades pedagógicas y derechos fundamentales de los estudiantes
Elda de Waal, Mary Grösser
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Páginas 339-361
La autoevaluación para la mejora de la seguridad integral en centros educativos
Joaquín Gairín Sallán, Anna Díaz Vicario, Manuel Rosales Acín, Xavier Sentinella Soler
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Páginas 363-381
Conductas de ciberacoso en niños y adolescentes. Hay una salida con la educación y la conciencia social
María José Bartrina Andrés
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Páginas 383-400

Temas de investigación

Educación y desigualdad en los bateyes de la República Dominicana
Mar Oliver Barceló
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Páginas 403-425
Metodologías docentes. Motivación y aprendizaje percibidos por los estudiantes universitarios
Dolors Cañabate Ortíz, Maria Aymerich Andreu, Margarida Falgàs Isern, Eugenia Gras Pérez
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Páginas 427-441

Puntos de vista

Adolescencia, crecimiento emocional, proceso familiar y expresiones humorísticas
Anna Maria Fernández Poncela
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Páginas 445-466
ISSN 2014-8801 (digital) ISSN 0211-819X (paper)
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